예전에는 거의 모든 가정, 특히 시골에 정원이 있었기 때문에 모든 아이들은 자연의 감정가였습니다. 이 정원은 어린 시절부터 가족의 자기 소비를 목적으로하는이 정원의 문화와 발달에 어린이들이 참여했습니다.
오늘날 정원은 다르게 살고 있습니다. 물론 우리는 그곳에서 재배 한 것을 먹지만 성공의 의무는 없습니다. 더 이상 가족의 음식 필요를 충족시키는 문제가 아니기 때문입니다. 원예가 취미가되었습니다. 그러나 아이들을 참여시키는 것은 아이들의 다양한 기술과 미덕을 개발하기 위해 중요합니다.
아이들의 필요를 고려하십시오
정원 가꾸기는 아이에게 집안일처럼 보이지 않아야합니다. 그가 지구와 다시 연결될 수 있도록 그가 식당에서 먹는 브로콜리가 어떻게 자랐는지 볼 수 있도록 그는 연기해서는 안됩니다. 예를 들어, 그가 작은 동물을 두려워하거나 그가 좋아하지 않는 경우 손을 더럽 히고 크기에 맞는 장갑을 제공하십시오.
오후 전체 정원 가꾸기 세션을 조직하지 마십시오. 아이들의 나이에 따라 집중 시간이 상대적으로 짧습니다. 특히 그들이 상당히 세심하거나 정확한 작업 인 경우 더욱 그렇습니다. 4-5 세의 경우 15-20 분에서 10-11 세 정도의 초등학교 말에 최대 1 시간까지 다양합니다. 주저하지 말고 왜 이런 일을하고 있는지 설명하고 질문에 정확하게 답하십시오.
운동 능력과 인내심 개발
예를 들어, 당근 묘목을 우울하게 만드는 법을 배우려면 인내와 손재주가 모두 필요합니다. 낙담을 피하기 위해 아이들이 평생 정원 가꾸기로 역겨워 할 위험이 있으므로 1 시간 동안 아이들을이 과제에 붙이지 마십시오! 조금만 잘하면 잘한 일에 대한 만족을 얻을 수 있으며, 이는 격려와 보람을줍니다.
묘목도 마찬가지입니다. 아주 빨리 나오는 무부터 시작하십시오. 정기적으로 정원을 방문함으로써 아이는 농장의 일상적인 발전을 관찰 할 수 있습니다.
정리하는 법 배우기
정원에서 우리는 거의 즉흥적으로 작업하지 않습니다. 많은 정원사가 식물의 식생주기, 구호 또는 노출에 따라 재배 계획을 세웁니다. 이것을 아이들에게 설명 할 수 있습니다.
그리고 무엇보다도 정리 측면에서 정원은 침실과 비슷합니다. 우리는 도구를 장난감처럼 주변에 두지 않습니다. 도구를 특정 장소에 치우고 청소합니다.
환경에 대한 존중 소개
아이들은 식물이 어떤 식물 (빛, 물, 열, 퇴비 또는 유기질 비료)을 개발해야하는지 빨리 이해하고 제철에 먹는 것의 장점을 이해할 수 있습니다!
나이에 따라 윤작, 뿌리 덮개의 역할 또는 동반 식물의 가치를 설명 할 수 있습니다. 병든 식물에 대한 치료제 역할을 할 달인과 다른 자연적인 주입을 준비 할 수도 있습니다! 또는 곤충 호텔 건설과 관련된 곤충의 역할과 유용한 지원을 설명함으로써 생물 다양성에 접근하는 것은 교육적인 동시에 수동 활동을 다양 화하는 것입니다.
더 알고 싶다면 "아이들! 정원에오고 있니?"라는 책을 구하십시오 . Ghislaine Deniau (Editions Terre Vivante-2017 년 3 월 24 일-14 €) 에 의해 3 ~ 12 세 어린이가 원예를 사랑하게 만드는 45 가지 활동을 발견하게됩니다.
정원이 도시와 같이 시골에 있음을 보여줍니다.
테라스 나 발코니 만있는 아파트에 살면 야외 공간이 줄어들더라도 정원 주변의 모든 교육적이고 재미있는 활동은 화분이나 화분에서 재배 할 수 있습니다.
궁극적으로 정원은 요리를 허용하고, 그것을 놓치지 않고 아이들에게 요리법을 따르도록 초대합니다. 사람들이 정원을 사랑하게 만드는 추가 활동입니다!